География – это сложный и интересный предмет одновременно, который
доступен практически каждому ребенку, но зависит его изучение от того,
насколько удается его преподнести и увлечь информацией.
На начальном этапе изучения приходиться усваивать и общие сведения о
том, что являет собой земной шар, какие расположены здесь материки и
страны, в чем лучшим наглядным примером становится глобус. Позднее
более сложные термины и понятия о почве, атмосфере, климате задают
работу мозгу. В старших классах к изучению добавляются социальные,
экономические, политические факторы, но все-таки понимание того, где
расположено какое государство, дает больше шансов вникнуть в суть, чем
попытки заучить наизусть текст учебника. Для изучения географии
требуется практика. Так что атлас с подробной картой и хорошая книга о
растительном мире, истории отдельных государств и открытии материков
придется весьма кстати.
Требовать знания не следует, а вот в игровой с
младшими школьниками или деловой беседе со старшеклассниками
позаниматься можно очень даже плодотворно. Игра в города, например,
самая простая, только надо позволить заглядывать в атлас, а если
разделить по странам, то сегодня мы называем только африканские города,
завтра – Италия и так далее, то автоматически получится
структурированное запоминание.
Еще можно совершить путешествие из одной страны в
другую, победит тот, кто точнее составит план и сможет описать, где ему
за все время удалось побывать, перечисляя заливы, реки, моря, горы,
города,обычаи,
если они известны и опасности, что подстерегаю, климат, к которому
приходится адаптироваться. Помогут и передачи, где рассказывают о
национальных особенностях и достопримечательностях. Если такая игра
понравится ребенку, то он сам начнет активно изучать географию и
искать информацию.
Еще исследуйте вместе продукты рынка, откуда
привозят фрукты, какой климат в тех странах, где произрастают они. Либо
даже предложите игру «Правда – неправда», когда вы говорите, что лед из
Североатлантического океана привезен из Африки, кофе выросло на
Украине, на фотографии изображена Эйфелева башня, которая находиться в
Москве, а ребенок должен сказать возможно такое или нет. Потом
поменяйтесь ролями.
Привлеките на помощь собственную фантазию и уделите
время для полезного общения, тогда география станет легче и понятнее, а
знания, вполне вероятно еще пригодятся и вам и вашему школьнику.
